Pendampingan Pelatihan Musikalisasi Pada Siswa SMA Negeri 1 Kolaka
DOI:
https://doi.org/10.71234/tenang.v2i2.84Keywords:
Musikalisasi Puisi, Pembelajaran Sastra, Pendampingan, Apresiasi, KeterampilanAbstract
Artikel ini membahas pelaksanaan kegiatan pendampingan pelatihan musikalisasi puisi sebagai alternatif pembelajaran sastra di SMA Negeri 1 Kolaka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan partisipasi enam siswa dan dua guru sebagai mitra pelaksana. Kegiatan dilakukan melalui beberapa tahap, yakni sosialisasi, pelatihan pengenalan puisi, penggarapan musikal, pelatihan vokal, penggunaan alat musik, serta pelatihan ekspresi dan koreografi. Evaluasi dilakukan melalui angket pra dan pasca pelatihan, observasi, serta komentar terbuka siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman (+3,84), apresiasi sastra (+2), dan keterampilan siswa (+2,66), dengan total peningkatan skor rata-rata sebesar +59,21%. Komentar siswa mencerminkan antusiasme, kesan positif, serta keinginan untuk mengikuti kegiatan serupa di masa mendatang, meskipun terdapat beberapa kendala teknis dan logistik. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan musikalisasi puisi efektif dalam membangun keterampilan, kepekaan estetik, kolaborasi, dan rasa percaya diri siswa. Oleh karena itu, program serupa perlu direplikasi dan dikembangkan lebih lanjut dengan dukungan sarana, manajemen waktu, serta pelibatan komunitas seni sebagai mitra strategis.
Kata kunci: musikalisasi puisi, pembelajaran sastra, pendampingan, apresiasi, keterampilan
References
Hardiyanti, A. A., Fatimah, S., & Murywantobroto, M. (2025). Penerapan P5 dalam Pembelajaran Musikalisasi Puisi Berbasis Budaya Kelas X SMAN 1 Comal. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(1), 154-166.
Hasminur, H., Faizah, H., Elmustian, E., & Syafrial, S. (2023). Penerapan Pembelajaran Musikalisasi Puisi Berbasis Calempong terhadap Kemampuan Membaca Puisi. Journal on Education, 5(2), 1877. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.828
Manik, W., Sipayung, R., Manalu, P., Simbolon, S. T., Sigalingging, P. A., & Malau, S. (2025). Mengenalkan Puisi Kepada Anak-anak Melalui Kegiatan Kreatif Dan Menyenangkan. Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat, 214-221.
Pujiastuti, R., Indrayanti, T., & Anwar, M. S. (2025). PELATIHAN MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK SMA ASSA’ADAH GRESIK MELALUI PEMODELAN. Pancasona: Pengabdian dalam Cakupan Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(1), 109-118.
Satinem, & Juwati, J. (2018). Development of Teaching Materials of Poetry Writing Using Pictures for the Elementary Students. Advances in Language and Literary Studies, 9(3), 1. https://doi.org/10.7575/aiac.alls.v.9n.3p.1
Satwika, P. W., Laksana, B. T., Wicaksono, A. S., Widayanti, F. D., & Komariyah, S. (2025). PEMANFAATAN METODE LATIHAN EKSPRESI DAN DIGITAL MODELLING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MUSIKALISASI PUISI PESERTA DIDIK KELAS XI. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 5(2), 91- 101.
Sumaryamti, S. (2023). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 4(1), 47. https://doi.org/10.36418/jist.v4i1.564
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 TENANG : Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
